Category Archives: ICT

Social Engineering, Password Reset and DNS Hijack

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The DNS provider Web.com has been subject to a Social Engineering attack which allowed a pro-Palestine hacking gang to successfully reset the password of a few important customers, and use the new password to change the resolution of their domain name to other sites. See for example here for a description of the attack.

Again and again, as of today the technical side does not look to be the weak side of  ICT Security. In particular cryptography is sound and reliable, and many technical ICT security products deliver what the promise.

On the other side, username + password show another time how much inappropriate they are to support our current security needs. But what can we use instead?

The general problem lies mostly in our ability to make a system “secure” by including logical, physical and procedural measures to give a 360 degrees protection. Indeed, the security level of a system is that of its weakest point, which for most systems means that they are really insecure.

Physical Security and ATM withdrawls

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Lax physical security means access to hardware and the possibility to install and run what you want. This is just what happened to some ATMs in Mexico, see for example here.

It is just a reminder that logical security alone does not work. You always have to start from the hardware on which your software runs and have a comprehensive, eg. “holistic”, approach to security.

Apprendimento e Gaming

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Recentemente mi è capitato più volte di leggere o discutere della relazione tra il gioco, in questo caso digitale (su console, PC o online) e l’apprendimento. In realtà ben sappiamo che il gioco è il principale mezzo di apprendimento, insieme all’esperienza, sia degli animali che di noi stessi nei primi anni della nostra vita.

“Giocando (e sbagliando) s’impara” diceva mio nonno…

In realtà, a pensarci un attimo, il nostro apprendimento è basato soprattutto sul nozionismo che poi si traduce in conoscenza a mio parere solo se integrato dall’esperienza. Si impara molto anche solo dall’esperienza diretta, ma è un procedimento lento e che non sfrutta quanto è già stato scoperto da chi ci ha preceduto e che possiamo facilmente e velocemente assimilare.

Ma l’esperienza Virtuale? Apprendiamo lo stesso giocando coi “balocchi” e un videogioco? Possiamo sostituire ed estendere il gioco reale con il gioco virtuale? Possiamo sostituire parte dell’apprendimento nozionistico con un apprendimento ludico virtuale?

Mi ha fatto anche riflettere il fatto che l’addestramento dei piloti dei famosi F-35 (se mai voleranno) è solo virtuale, non esistono modelli con doppi comandi per istruttore-allievo: dal gioco al volo senza paracadute?